各部门、院系：
新生入学教育是新生适应大学生活、确立人生目标、培养高尚品格的关键环节，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容。为切实做好2022级新生入学教育，帮助新生尽快融入大学生活，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，抓住“拔节孕穗期”，系好人生的第一粒扣子，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进“三全育人”，深化“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，开展内容丰富、形式多样、特色鲜明、成效显著的新生教育活动，教育引导学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质方面上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、基本原则
1.学校、院系、家庭教育相结合原则。在充分发挥院系在学生入学教育主体的基础上，充分利用学校现有的各种资源，如“道德讲堂”、“青年大学习”、“励志榜样宣传”等载体，使学生充分感受大学、了解宁职。将家庭教育纳入到新生入学教育中来。建立家长联络群，经常与学生家长保持联系，让家长了解学校、掌握学生在学校的表现情况，发挥家长对学生的影响力，实现家校共育的目标。
2.短期教育与中长期教育相结合的原则。新生入学教育要根据新生特点，制定短期教育与中长期教育计划，短期教育以适应教育、规章制度教育为主，长期教育计划以理想信念、生涯规划、励志类教育、技能成才为主。
3.集中教育与其它教育形式相结合的原则。入学教育除进行集中大会教育外，还要通过召开座谈会、个别谈心、朋辈辅导等多种形式与新生实现心灵沟通，针对学习基础、地域、经济和心理状况等方面存在差异的学生，有针对性的开展个性化帮扶活动，帮助学生分析解决遇到的困惑，让学生尽快适应大学生活。
4.共性教育与个性教育相结合的原则。在入学教育中，要了解学生个性，尊重学生个性，发现学生的闪光点，鼓励学生主动参加学校、院系、班级活动并发表自己独立见解，尊重学生的创新意识和创新成果，使学校、院系、班级活动真正成为师生共同探索、成长、创新的舞台。
5.辅导员参与与全员参与相结合的原则。推进教学、管理、服务等部门协同联动，充分发挥专家教授、学科带头人、专业教师、工匠大师、思政教师、优秀校友等队伍的作用，按照不同教育专题，开展专业化指导，使全体教职员积极投身新生入学教育的各个环节，汇聚全员育人的强大正能量，形成科学合理的新生入学教育管理体制。
三、活动时间
9月1日至11月30日
四、主要内容
（一）思想政治教育
1.理想信念教育。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展“四史”学习教育等,引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过原原本本学习、系统深入学习、联系实际学习等方式，抢占新生入学教育的主阵地，唱响主旋律，弘扬正能量。根据学生的年龄特点、思维方式、行为习惯，充分利用各类资源，以学生喜闻乐见的形式，组织好开展开学第一课等，引导新生坚定理想信念、树立崇高理想，自觉践行社会主义核心价值观，将个人梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。
2.爱国爱校教育。利用开学典礼、国庆节、抗日战争胜利纪念日、九一八事变纪念日、一二九运动纪念日、国家公祭日、军事训练等契机，把革命传统教育、国防教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在刻苦钻研专业知识、立志成为国家、社会栋梁之才的坚实基础上。要紧密结合学校自强不息、艰苦奋斗的发展历程，以学校持续快速高质量发展的突出成绩为生动素材，组织学生学习了解校史、校情，践行“笃信好学，志在生民”的校训精神，坚定刻苦学习，立志成才，追求真理的信心；树立学好专业知识，精技强能，学有所用，为国家、为民族、为人民做出应有贡献的远大追求。
3.传统文化教育。中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。要以新生入学为契机，大力弘扬中华优秀传统文化，积极开展各种优秀传统文化教育活动，引导学生继承弘扬民族精神和优秀传统文化，不断增强“四个自信”特别是文化自信，培育和践行社会主义核心价值观。通过主题班团日活动、文艺活动、书画比赛、知识竞赛、话说“中秋节”、专题讲座、网络宣传等形式，将中华优秀传统文化教育与班团活动、校园文化活动相结合，展示中华优秀传统文化的丰富内涵，提高学生的审美情趣、文化品位和人文素养。
4.民族团结教育。利用新生入学教育，在学生中广泛地深入的持续的开展党的民族理论和民族政策学习以及民族团结教育。通过“四史”教育、民族团结月活动、专题讲座、主题班会、知识竞赛、座谈会、团建活动、观看影视资料等途径，教育和引导学生树立正确的马克思主义宗教观，坚持教育和宗教相分离的原则，帮助学生全面准确地理解党的宗教政策，引导学生正确科学的对待宗教信仰问题；教育和引导学生牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同，加深学生对民族文化的认识，提升民族认同感，铸牢中华民族共同体意识，营造团结、稳定、和谐的良好氛围。
（二）日常养成教育
1.校纪校规教育。新生入学后，根据各院系实际，组织新生认真学习《学校章程》《学生手册（2022版）》，重点学习《宁夏职业技术学院学生管理规定》《宁夏职业技术学院学生行为准则》《宁夏职业技术学院学生违纪处分办法》《宁夏职业技术学院学生考勤管理办法》《宁夏职业技术学院学生宿舍管理规定》《宁夏职业技术学院学生综合素质评价实施办法》等规章制度为主，同时融入宪法学习、法制教育等内容，完成“宪法卫士”2022年行动计划线上学习任务等，要结合典型事例、案例，组织考试考核，强化学习效果，使学生了解学校各项规章制度，增强学生自觉遵守校规校纪、法律法规的思想意识，促进良好校风、学风的形成。
2.生活适应教育。适应性教育是大学新生入学教育的重要内容，通过召开迎新大会、见面会、新老生座谈会、专题报告会、校园参观等方式，帮助新生熟悉学校，熟悉老师和同学，加强网络信息化素养培训，尽快融入大学的生活，尽快适应新的学习生活环境，以较短的时间完成由“中学生”向“大学生”的过渡转型。
3.文明养成教育。通过开展优秀传统文化、传统美德、文明礼仪、文明校园创建、人际交往指导等教育活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，以及尊重他人、团结友善、自立自强、勤俭节约等中华民族优良品质，提高我校学生文明素养、道德品质和公德意识。
4.诚信感恩教育。通过征文、演讲、励志典型报告会、学习《宁夏职业技术学院学生诚信档案管理办法》等形式，开展诚信感恩教育，充分发挥诚信品格、职业道德、专业素养在诚信感恩教育中的表率作用，让新生认识到诚信是立身之本、成事之基、处事之道，是社会和谐稳定、发展进步的基石，强化新生的诚信意识，使新生养成重信誉、讲诚信的良好习惯；培养学生感恩意识，教育学生学会感恩，感恩国家的培养，感恩父母的辛勤付出、感恩学校的教育、感恩老师的教导、感恩同学的帮助等。
5. 疫情防控与安全教育。教育引导新生认真遵守学校疫情防控工作安排，严格规范自身行为，正确理解、积极配合学校和院系的各项疫情防控举措，共同维护校园安全稳定，筑牢校园疫情防控线。要切实加强学生疫情常态化防控、人身安全、财产安全、交通安全、网络信息安全、食品卫生安全、消防安全、禁毒教育、疾病防控等教育，开展线上安全教育微课学习，引导学生增强安全意识，提高防范能力。通过防火、防盗、防骗、防溺水、防传销、防校园贷、防诈骗、疫情防控等专项安全教育，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力。通过开展网络文明教育，引导学生自觉树立网络责任意识和道德意识，不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。要加强舆论监督，引导学生不听信谣言、不传播谣言，增强政治意识、责任意识和大局意识。
（三）发展成长教育
1.生命价值教育。通过知识讲座、专题辅导、研讨分析会、征文比赛等形式，加强后疫情时代学生生命价值教育。特别是引导学生礼赞伟大抗疫精神，致敬抗疫英雄，讲好抗疫先进事迹，从关爱生命、珍惜生命、敬畏生命到开发生命潜能、实现生命价值；教育引导学生在发展自身与贡献社会的共在中,直面生命自然、塑造生命自觉、超越生命自由；通过各种活动的开展和教育，增进学生对生命的理解，从而拓展生命的宽度，提高生命的高度，使个体的生命存在更有意义和价值。
2.心理健康教育。积极组织新生心理测试工作，建立新生心理档案，完成心理委员选拔培训，开展新生适应性心理健康知识讲座，使新生尽快实现从中学到大学的心理转变和角色转变，增强人际沟通能力，增强对集体的认同感、归属感。帮助新生更客观、理性和全面地认识自我，增强自我调适能力，引导新生以良好的心态面对新的学习和生活环境。
3.学科专业教育。根据学科专业特点，充分利用学校专家教授资源、技能大师资源、杰出校友资源，通过召开专家学术报告会、技能大师报告会、杰出校友报告会、优秀学生座谈会等形式，向新生介绍院系的专业特点、课程体系、专业发展前沿以及就业前景，帮助新生开拓学科视野，激发学习兴趣和专业自信心，培养学生爱岗敬业的精神。要引导学生学会利用图书馆、互联网等各类学习资源，学会自觉学习、自我解惑，要结合各专业的人才培养方案，帮助学生了解毕业证授予的条件，帮助学生树立学习目标，养成良好的学习习惯和技能成才意识，制定个性化的学习规划。
4.生涯发展教育。举办职业生涯规划讲座，从“大学是什么”“大学怎么读”“毕业后去哪里”等角度，帮助新生正确认识学业和事业，科学地规划自己的职业发展路线，为专业学习和择业就业做好充足的准备；根据学生的家庭背景、经济状态、个性特点，给予专业的咨询指导，建立学生学业档案。
5.图书资源教育。组织新生参观学校图书馆，举办专题讲座向新生介绍图书馆的基本情况，馆藏布局，图书馆资源检索，借还图书的基本流程；向新生普及基本的信息检索、管理与利用技巧，学习各种电子资源的检索技巧，培养独立学习和研究的本领，提高学习能力，养成终身学习的习惯。
6.资助政策教育。做好奖学金、助学金、助学贷款、各类困难补助、校内勤工助学、学费减免、基层就业及服兵役学费补偿和贷款代偿等资助政策宣传及家庭经济困难学生的认定办法等方面，让新生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，同时结合资助育人工作要求，加强学生诚信感恩教育。
五、工作要求
（一）精心组织，周密安排。各部门、各院系要充分认识新生入学教育的重要性和必要性，结合时代特征和“00后”特点，依照本教育方案，明确工作责任，切实将新生入学教育的各项工作落到实处。新生入学教育从学校和院系两个层面组织开展。各部门要按照工作要求，主动作为，把新生入学教育工作作为“匠心筑梦”党建品牌建设的关键环节，结合当下疫情防控要求，制定本院系新生入学教育方案计划。
（二）落实责任，强化成效。各院系要明确新生入学教育工作负责人，实现教师队伍与学工干部队伍的相互配合，充分调动辅导员、班主任、专业教师、学生党员、学生干部的积极性和主动性，采取多样化的教育形式，丰富教育载体，确保入学教育生动有效，贴近新生实际需求。
（三）探索规律,总结经验。各部门、各院系要紧紧围绕新生入学教育的主要内容，把思想教育与制度建设结合起来，把理论学习与实践体验结合起来，将全员育人、全方位育人、全过程育人落到实处，并在此基础上探索新生入学教育工作的长效机制。
请各部门于8月31日前将新生入学教育相关内容以校园网通知公告形式发布；各院系结合各部门安排于9月2日前上报本院系新生入学教育计划，并于11月30日前将入学教育工作总结及经验做法、特色材料（含图片资料）报学生工作部学生管理服务科，电子版发送至443469709@qq.com。
学生工作部
2022年8月31日
宁公网安备 64010502000196号